Учителя поделились, какие школьные задания вызывают наибольшие трудности у детей в начальной школе

По данным первого исследования (июнь 2022 года), в котором приняли участие 718 учителей и родителей, школьникам труднее всего даются русский язык (52% и 45%) и математика (37% и 32%).

По мнению опрошенных респондентов, ученики начальных классов имеют проблемы в формировании следующих умений:

• писать слова без орфографических ошибок (28% и 27%);
• решать текстовые задачи по математике (30% и 21%);
• определять безударные гласные в корне слов (24% и 18%);
• решать примеры с использованием таблицы умножения (7% и 11%).

Более четверти опрошенных педагогов и родителей отмечают, что написание слов без орфографических ошибок детям дается нелегко. При этом диктанты — обязательный вид контрольных работ в начальных классах.

В первых классах учителя помимо диктантов проводят списывания (95%) и тестирования (57%). Во вторых, третьих и четвертых классах объем проверочных возрастает: учителя проводят изложения (65%, 76% и 86%), сочинения (56%, 64% и 74%), тестирования (80%, 84% и 88%) и списывания (92%, 84%, 79%).

Однако 89% респондентов отмечают, что именно диктанты больше всего влияют на успеваемость ученика в начальных классах. Так треть учителей отмечают, что словарные диктанты они проводят несколько раз в неделю, а контрольные диктанты — раз в месяц (40%).

К основными причинам, которые препятствуют успеху ученика в русском языке в начальной школе, учителя относят:

• плохое восприятие ребенком слов на слух (более 73%);
• низкий уровень концентрации внимания и объема памяти (61%);
• дисграфию (41%).

Задачи на движение, время, вычисление площади и другие математические трудности

В рамках качественного исследования 2022 года среди учителей начальных классов, выяснилось, что решение задач на движение, время и вычисление площади вызывает большие трудности у ребят. Шесть из семи педагогов отмечают, что школьникам сложно вычленять условия и ключевой вопрос задачи.

Это подтверждается и количественным исследованием среди 718 респондентов, данные из которого приводились ранее – 30% учителей и 21% родителей считают, что текстовые задачи по математике вызывают наибольшие трудности у детей.

Четверо из семи опрошенных педагогов отметили, что у учеников наблюдаются проблемы с вычислительными навыками, а именно с умножением на двузначные и трехзначные числа, сложением и вычитанием через десять, делением столбиком. Опрошенные педагоги также сходятся во мнении, что детям сложно учить таблицу умножения, особенно на двузначные и трехзначные числа.

Чтобы помочь детям овладеть грамотным письмом и отработать вычислительный навык, Учи.ру разработала два курса в формате тренажеров по русскому языку и математике — «Словесная битва» и «Умножай урожай». Они помогут запомнить правильное написание слов и свойства таблицы умножения.

Справка:

Качественное исследование проводилось в апреле 2022 года среди семи педагогов методом глубинного интервью. Цель исследования – определить, какие темы вызывают сложности у учеников начальных классов.

Количественное исследование в апреле 2022 года посвящено наиболее популярным видам контрольных работ по русскому языку в начальной школе. В нем принял участие 881 педагог начальных классов.

Количественное исследование в июне 2022 года проводилось среди 718 респондентов (из них 569 учителей и 149 родителей) учеников начальных классов. Опрос проводился с целью выяснить, какие задания вызывают у ребят трудности.