Учи.ру подводит итоги учебного года и его последней четверти

• По итогам учебного года Учи.ру стала самым востребованным ресурсом у российских школьников: аудитория учащихся составила 8 млн детей.
• Школьники решили 900 млн заданий (задание — это единица образовательного контента Учи.ру, каждый урок по определенной теме состоит из нескольких заданий). 
• В онлайн-олимпиадах в 2019/2020 учебном году приняли участие более 3,3 млн уникальных пользователей. Всего же за это время в олимпиадах дети со всей России участвовали более 11  млн раз.
• В среднем школьники проводили на платформе 24 минуты ежедневно (с учетом выходных). Это время разделялось на несколько сессий в течение дня.

• В 2019/2020 учебном году ученики всех классов (с 1 по 11) обучались на платформе, при этом больше остальных занимались дети из 1–3 классов.

• Игровая форма обучения также пользовалась популярностью. Более 24 млн раз ученики играли в игру на вычисления в уме «Счет на лету», 11 млн раз — в логическую игру «Лабиринт» и 8 млн раз — в игру на обучение быстрой печати Jungle Type.

• В период дистанционного обучения дети стали дольше заниматься на платформе. Относительно конца февраля среднее время одного занятия выросло на 32,5%, самое продолжительное среднее время занятий на платформе было зафиксировано на неделе с 29 марта по 4 апреля.

• Наиболее востребованным предметом Учи.ру стала математика. Половина всех решенных заданий (около 450 млн) — именно по ней. На втором и третьем местах — окружающий мир (236 млн) и русский язык (215 млн).

• Аудитория учителей-пользователей платформы по итогам года достигла 350 тыс. человек. 

• Учителя стали активнее задействовать комплексные сервисы Учи.ру после перехода на дистанционный формат: использовать интерактивные задания во время урока, задавать домашние задания и проверочные работы, а также проводить уроки в «Виртуальном классе» — сервисе для групповых видеоуроков, созданном специально для дистанционного обучения. Более 110 тыс. учителей провели 810 тыс. уроков в виртуальном классе, выдали более 430 тыс. контрольных и самостоятельных работ.

• Согласно результатам опроса учителей, проведенного Учи.ру среди 3,5 тыс. педагогов, абсолютное большинство учителей — 78% — считает, что работы с внедрением онлайн-обучения у них стало больше. У 31% респондентов больше времени стало уходить на подготовку к урокам, а 27% заявили об увеличении нагрузки в части работы с родителями. У 15% увеличилось время, затрачиваемое на работу с документами.

• Затруднения во время дистанционного обучения вызвали: адаптация очной программы обучения к онлайн-формату (49%), работа с новым инструментарием (25%), сложности с коммуникацией (25%). 44% опрошенных нуждаются в организационно-методической помощи (четкое расписание, централизованное информирование), 39% — методической, а 10% — технической (настройки компьютера, микрофона, программ).

• Прошедший год сформировал спрос на дополнительное образование в области цифровых компетенций. Так, например, вебинары об организации дистанционного обучения педагоги посмотрели 114 тыс. раз. О возросшей востребованности развития цифровых навыков среди учителей свидетельствует то, что тысячи учителей со всей России зарегистрировались на курс повышения квалификации по цифровой грамотности, который Учи.ру разработала совместно с Региональным общественным центром интернет-технологий (РОЦИТ).

• Аудитория родителей, использующих Учи.ру по итогам года, составила 3,5 млн человек.
• С переходом на дистанционный формат обучения значительно возросла роль родителей в образовательном процессе: мамы и папы стали чаще заходить на платформу и интересоваться успехами детей. Прирост активных пользователей платформы Учи.ру среди родителей с февраля по апрель составил 349%. 

• Более 80% родителей оказались вовлечены в процесс дистанционного обучения в период карантина. Такие  результаты показал опрос, проведенный Учи.ру среди 2700 родителей учащихся 1–9 классов по всей России. Более половины опрошенных отметили, что им приходится периодически помогать ребенку с учебой, но это не занимает много времени. При этом 30% родителей утверждают, что им приходится заниматься с ребенком постоянно и полностью погружаться в учебный процесс. 
• Абсолютное большинство родителей при этом испытывали проблемы с адаптацией к новому формату обучения: 49% родителей отметили, что сложности возникают лишь иногда,  у 13% дети постоянно сталкиваются с трудностями. В этом случае 36% школьников обращаются за советом к педагогу и 35% к родителям.

• Родители, как и учителя, активно интересовались вопросами дистанционного обучения и другими актуальными темами, слушали вебинары Учи.ру. Самыми востребованными среди мам и пап оказались вебинары о проведении уроков в виртуальном классе, о тайм-менеджменте школьника и о развитии детской самостоятельности.

Учи.ру (UCHi.RU) – крупнейшая российская образовательная онлайн-платформа, где ученики из всех регионов страны изучают школьные предметы в интерактивной̆ форме по индивидуальной траектории, учатся программированию и целеполаганию, развивают soft skills, готовятся к ВПР, ОГЭ, а также участвуют в российских и международных олимпиадах.

По технологии Учи.ру дети изучают школьные предметы не только в России, но и в Китае, Индии, ЮАР, Бразилии, США, Канаде, Индонезии и Вьетнаме.

Учи.ру — резидент кластера информационных технологий Фонда «Сколково». Проект реализуется при поддержке Агентства стратегических инициатив.

Учи.ру содействует решению задач Национального проекта «Образование» и входящих в него Федеральных проектов. Способствует применению модели цифровой образовательной среды, развивает цифровые компетенции педагогов и административных команд школ.